Cooperative Learning

Cooperative Learning

   A.      Pengertian Cooperative Learning

Cooperative Learning (Pembelajaran Kooperatif) adalah salah satu bentuk pembelajaran yang berdasarkan faham konstruktivis. Menurut Slavin (1985), Pembelajaran Kooperatif adalah suatu model pembelajaran dimana siswa belajar dan bekerja dalam kelompok-kelompok kecil secara kolaboratif yang anggotanya 4-6 orang dengan struktur kelompok heterogen. Sedangkan Sunal dan Hans (2000) mengemukakan pembelajaran kooperatif merupakan suatu cara pendekatan atau serangkaian strategi yang khusus dirancang untuk memberi dorongan kepada peserta didik agar bekerja sama selama proses pembelajaran. Selanjutnya Stahl (1994) menyatakan pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan belajar siswa lebih baik dan meningkatkan sikap tolong-menolong dalam perilaku sosial.

   B.      Tujuan Cooperative Learning

Tujuan utama dalam penerapan model pembelajaran kooperatif adalah agar peserta didik dapat belajar secara berkelompok bersama teman-temannya dengan cara saling menghargai pendapat dan memberikan kesempatan kepada orang lain untuk mengemukakan gagasannya dengan menyampaikan pendapat mereka secara berkelompok.

   C.      Ciri-Ciri Cooperative Learning

Beberapa ciri Cooperative Learning adalah:

a.      Setiap anggota memiliki peran

b.      Terjadi hubungan interaksi langsung diantara siswa

c.       Setiap anggota kelompok bertanggungjawab atas belajarnya dan juga teman-teman sekelompoknya

d.      Guru membantu mengembangkan keterampilan-keterampilan interpersonal kelompok

e.      Guru hanya berinteraksi dengan kelompok saat diperlukan

   D.     Perbedaan Pembelajaran Kooperatif dengan Kerja Kelompok

Bennet (1995) menyatakan ada lima unsur dasar yang dapat membedakan pembelajaran kooperatif dengan kerja kelompok, yaitu:

1.      Positive Interdepedence

Adanya perasaan diantara anggota kelompok dimana keberhasilan seseorang merupakan keberhasilan yang lain pula atau sebaliknya (hubungan timbal balik).

2.      Interaction Face to Face

Interaksi yang langsung terjadi antar siswa tanpa adanya perantara.

3.      Adanya tanggung jawab pribadi mengenai materi pelajaran dalam anggota kelompok

4.      Membutuhkan keluwesan

Yaitu menciptakan hubungan antar pribadi, mengembangkan kemampuan kelompok, dan memelihara hubungan kerja yang efektif.

5.  Meningkatkan keterampilan bekerja sama dalam memecahkan masalah (proses kelompok)

Yaitu tujuan terpenting yang diharapkan dapat dicapai dalam pembelajaran kooperatif adalah siswa belajar keterampilan bekerjasama dan berhubungan ini adalah keterampilan yang penting dan sangat diperlukan di masyarakat.

   E.      Macam-Macam Teknik Cooperative Learning

Dalam Cooperative Learning, terdapat beberapa teknik yang dapat digunakan dalam proses belajar-mengajar di kelas (Lie, 2000), yaitu:

1.      Teknik Mencari Pasangan

2.      Bertukar Pasangan

3.      Berpikir Berpasangan Berempat

4.      Berkirim Salam dan Soal

5.      Kepala Bernomor

6.      Kepala Bernomor Terstruktur

7.      Dua Tinggal Dua Tamu

8.      Keliling Kelompok

9.      Kancing Gemerincing

10.  Keliling Kelas

11.  Lingkaran Kecil-Lingkaran Besar

12.  Tari Bambu

13.  Bercerita Berpasangan

Sumber :

Isjohni. 2009.  Pembelajaran Kooperatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.